区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，也是孩子们喜爱的一种活动。为充分发挥区域活动在幼儿学习、游戏中的积极作用，提高教师区域创设以及区域活动组织与指导的能力。麒麟天业路幼儿园于2021年3月进行了一系列的班级区域活动观摩、评比及研讨活动。

1.区域活动创设研讨会

为了提升教师对区域活动的认识，提高教师区域活动的创设能力，引领教师根据班级幼儿的年龄特点以及发展水平，科学合理地布局区域与投放材料，天业路幼儿园开展了一场区域活动创设研讨会。

研讨会中，教师们自行结对分成两组，以小组的形式进行交流讨论。首先，小组自由讨论，第一组教师就“班级区域游戏主要设置哪些区域”、“游戏中教师如何介入指导”；第二组教师就“区域游戏材料如何选择？怎样体现材料的层次性？”等问题展开了激烈的讨论。接着，两组教师分别为小、中班设计了区域游戏划分平面图。最后，每一组教师与大家分享了本组的讨论结果以及区域游戏划分的设计思路与创设计划。本次研讨会是老师们一次思想的碰撞，为老师们接下来的区域创设拓展了思路。

2.区域活动现场观摩

在开展了区域活动的研讨之后，这次，教师们进入了班级，对各班进行了区域活动现场观摩活动。观摩过程中，老师们一边观察一边拍照片，对有创意、新颖。精致的材料纷纷称赞。同时，也对区域环境创设、空间规划、材料投放、幼儿的游戏水平及参与情况等方面作了深入的观察与探讨并记录了下来。

观摩结束后，老师们再次对区域游戏进行了交流研讨，将观摩中发现的亮点与不足进行剖析，对班级区域的不足之处提出相应的改进意见，共同探讨更有利于促进幼儿发展的区域游戏。

3.班级特色区域创设评比

除了对班级区域活动进行现场观摩，天业路幼儿园还开展了班级特色区域评比活动。评比中，每个班的老师通过演示PPT来展示本班的特色区域及创设思路。其他老师则带着欣赏与学习的心态认真聆听并进行评分。

通过这一系列的区域观摩、评比与研讨活动，教师们对区域的合理规划、环境的创设、材料的选择及区域规则的制定等有了更深刻的理解与认识，促进了教师之间的相互学习，更为自己积累了丰富的经验，为以后更好的开展工作打下了坚定的基础。